Qua 5 năm triển khai Đề án 1373, thành phố Hải Phòng đã khẳng định vị thế là một trong những địa phương dẫn đầu cả nước, hoàn thành xuất sắc các mục tiêu cốt lõi và tạo ra những bước đột phá mạnh mẽ trong giáo dục và chuyển đổi số.
- Những thành tựu nổi bật trong giai đoạn 2021-2025
Hoàn thành xuất sắc mục tiêu Xóa mù chữ và Phổ cập giáo dục: Hải Phòng vinh dự là một trong 10 tỉnh, thành phố trên toàn quốc hoàn thành đầy đủ các mục tiêu về Xóa mù chữ và Phổ cập giáo dục theo đúng lộ trình của Đề án tính đến hết năm 2025.
- Thành phố đạt chuẩn Xóa mù chữ mức độ 2 với chỉ số tuyệt đối: 100% đơn vị cấp xã (217 xã) và 100% đơn vị cấp huyện (15 huyện) đều đạt chuẩn mức độ 2.
- Duy trì vững chắc chuẩn Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi; đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3 và Phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2.
Đột phá trong chuyển đổi số giáo dục: Chuyển đổi số được đánh giá là “điểm sáng” bứt phá nhất của Hải Phòng với những con số ấn tượng:
- 100% các trường đại học (8 trường) đã triển khai mô hình đại học số và xây dựng học liệu số.
- 100% cơ sở giáo dục phổ thông (129 trường) và cơ sở giáo dục thường xuyên (15 trung tâm) thực hiện quản lý, giảng dạy trên môi trường số.
- Đặc biệt, 95% Trung tâm học tập cộng đồng (355 trung tâm) đã ứng dụng CNTT trong quản lý và tổ chức hoạt động, mức tỉ lệ này vượt xa trung bình chung của nhiều địa phương khác trên cả nước.
Hiệu quả thực chất từ các mô hình học tập: Phong trào học tập suốt đời đã lan tỏa sâu rộng trong nhân dân:
- Đã có 2.025.700 công dân được công nhận danh hiệu “Công dân học tập”, đạt tỷ lệ 43,10%.
- Về mô hình “Đơn vị học tập”, thành phố có 881 đơn vị đạt mức độ 1 và 570 đơn vị đạt mức độ 2. Riêng đánh giá theo Thông tư 22, 100% đơn vị cấp tỉnh (24 đơn vị) được xếp loại Tốt.
- Mô hình “Cộng đồng học tập” cấp xã ghi nhận 205 xã đạt mức độ 1 và 132 xã đạt mức độ 2.
- Những thách thức cần tháo gỡ
Mặc dù đạt được kết quả khả quan, Hải Phòng vẫn đang đối mặt với một số khó khăn:
- Khoảng cách số: Vẫn còn sự chênh lệch về năng lực số và khả năng tiếp cận hạ tầng giữa khu vực trung tâm và các xã vùng sâu, hải đảo.
- Nguồn lực kinh phí: Việc bố trí ngân sách cho công tác khuyến học, nhất là ở cấp xã, còn hạn chế và thiếu tính bền vững do phụ thuộc nhiều vào xã hội hóa.
- Thay đổi thể chế: Việc sắp xếp đơn vị hành chính và tổ chức chính quyền địa phương hai cấp dẫn đến một số mục tiêu cũ (như danh hiệu “Huyện học tập”) không còn phù hợp, cần điều chỉnh tiêu chí đánh giá mới,.
- Nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm giai đoạn 2026-2030
Tại Công văn số 2119/VP-VX ngày 02/03/2026, Phó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân thành phố Vũ Tiến Phụng đã chỉ đạo các cơ quan, đơn vị tập trung vào các nhóm giải pháp sau:
- Hoàn thiện thể chế: Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì rà soát để tham mưu ban hành Kế hoạch thực hiện Đề án giai đoạn 2026-2030 phù hợp với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội riêng biệt của Hải Phòng.
- Hạ tầng số làm nền tảng: Ưu tiên nguồn lực cho hạ tầng số và phát triển các kho học liệu mở (OER), hướng tới xây dựng “Hồ sơ học tập suốt đời” gắn với mã định danh cho mỗi công dân.
- Đổi mới truyền thông: Chuyển mạnh từ tuyên truyền “bề rộng” sang “chiều sâu”, tập trung bồi dưỡng kỹ năng số và kỹ năng nghề nghiệp để người dân thích ứng với thị trường lao động hiện đại.
- Huy động xã hội hóa: Khuyến khích doanh nghiệp và các tổ chức tham gia xây dựng thiết chế học tập ngay tại nơi làm việc.
Việc thực hiện quyết liệt các chỉ đạo này được kỳ vọng sẽ giúp Hải Phòng tiếp tục duy trì vị thế dẫn đầu, xây dựng một hệ sinh thái học tập suốt đời bền vững, đóng góp trực tiếp vào sự phát triển năng suất lao động và an sinh xã hội của thành phố cảng.