선구적인 시범사업
2023-2024 학년도에 하이퐁시는레쩐, 안즈엉, 끼엔안 등 3개 구에서 한국어를 외국어 1 또는 외국어 2로 가르치는 시범 프로그램을 시행하였다. 레쩐구와 안즈엉 지역에서는 초등학교 3학년 5개 반(241명)과 중학교 6학년 5개 반(259명)에서 총 10개 반, 500명이 한국어를 외국어 1로 배우고 있다. 끼엔안구에서는 중학교 6학년 6개 반에서 333명이 한국어를 외국어 2로 배우고 있다.
시범사업 첫 해에는 학교 시설, 교구 및 지원 교사가 준비되어 학생들이 한국인 교사와 직접 소통하며 듣기 및 말하기 능력을 향상할 기회를 제공받았다. 그러나, 레쩐구 응우옌 반 또초등학교의 응우옌 티 반 아잉교사는 참고서 부족이 문제라며, 디지털 기술을 활용해 이를 보완하려 하고 있다고 밝혔다. 끼엔안구 쩐푸 중학교의 교장은 학부모와 학생들이 외국어 2의 중요성을 아직 충분히 인식하지 못해 참여율이 낮다고 지적했다.
안즈엉현 홍퐁 초등학교는 학교에서 외국어 학습 운동을 안정적으로 발전시키기 위해 정규 한국어 교사 부족 문제를 겪고 있다. 응우옌 티 투이 교사에 따르면, 현재 학교는 베트남에 있는 해외 한국교육원 대표 사무소의 교사를 활용하고 있는 상황이다. 장기적으로는 학교 측이 정규 교사를 배치받거나 한국어 교사를 채용할 수 있는 메커니즘을 마련해, 학생과 학부모가 이 과목을 선택할 때 안심할 수 있는 환경을 조성하기를 바라고 있다.
그러나 학교들에 따르면, 이러한 어려움은 크지 않으며 학교 내 한국어 학습 운동의 확산에 큰 영향을 미치지 않는다. 예를 들어, 끼엔안군 쩐푸 중학교는 2023-2024학년도에 6학년 2개 반에서 총 108명의 학생에게 한국어를 가르치고 있다. 2024-2025학년도에는 6학년과 7학년을 포함한 4개 반에서 총 221명의 학생에게 한국어 교육을 진행할 계획이다.
계속 강화
응우옌 아잉 투언 하이퐁시 교육훈련국 평생교육 및 고등교육 부장에 따르면, 한국어를 외국어 1로 가르치는 학교 수는 시범 시행 1년 만에 1.5배 증가했으며, 외국어 2로 가르치는 학교 수는 4배 늘었다. 외국어 1과 2로서의 한국어 교육의 질이 점차 강화되고 발전하여, 외국어 지식 및 기술 표준을 충족시키고 있다. 그러나 투언 부장은 시범 시행 1년 후에도 일부 학부모들이 자녀의 영어 대신 한국어 학습 선택에 대해 여전히 망설이고 있다는 점에서 교육계가 적지 않은 어려움을 겪고 있다고 인정했다. 또한, 여러 교육 기관이 한국어 과목을 학교 교육과정에 도입하는 데 있어 충분한 결단을 내리지 못하고 있는 상황이라고 지적했다. 한국어 교육은 시범 시행 이후 빠르게 발전하고 있지만, 여전히 소규모로 진행되고 있으며, 도시 내 학교와 학급, 학생 수 규모에 비해 그 수준이 미흡한 상태다. 현재 정규직 한국어 교사가 부족한 점이 가장 큰 문제로 지적되고 있다. 베트남 내 한국교육원에서 지원한 한국어 교사들은 전문성과 교수 능력을 갖추고 열정적으로 가르치고 있지만, 정규 공교육 체계의 상근 교원이 아니기 때문에 전문성 지도와 관리에서 많은 어려움이 있다. 또한, 한국어 전문 교사나 교과 핵심 전문가가 부족하여, 관련 전문 활동은 주로 대학 강사의 지원에 의존하고 있는 실정이다.
부이 반 끼엠 하이퐁시 교육훈련국장은 지역 내 초중등학교에서 한국어 학습을 활성화하기 위해 외국어, 특히 한국어 교육의 중요성을 강조하는 홍보 활동을 지속적으로 강화할 계획이라고 밝혔다. 또한, 교육청은 관계 당국에 시설 투자, 정규 교사 배치, 그리고 한국어 교사 채용을 위한 제도 마련을 적극적으로 건의하고 있다고 덧붙였다. 교육청은 학제 간 연계성을 보장하며 실행 계획과 로드맵을 수립하고, 외국어 과목에 적합한 고등학교 입학시험 규정을 제안하고 있다. 또한, 베트남 주재 한국교육원 및 주베트남 대한민국 대사관과 협력하여 한국어 교사 지원과 교육 자료 및 교재 제공을 지속적으로 추진하고 있다. 이와 함께, 정규 교사 채용 및 인력 배치를 기다리는 동안 외국어 교육센터와 협력하여 계약직 교사를 활용하고 있다.